lundi 4 août 2014

Travailler l'identité à l'oral (A1)

Poser des questions et y répondre.

1. En classe, à l'oral, réviser rapidement les questions et les réponses sur l'identité: 
- Comment tu t'appelles? Je m'appelle...; 
- Quel âge as-tu? J'ai...; 
- Quel est ton numéro de téléphone? C'est le...

2. En paire, distribuez le document A à un des étudiants et le document B à l'autre. Faites-leur compléter les tableaux en utilisant les bonnes questions (en utilisant tu, vous, il/elle, selon votre choix).





Une activité simple mais toujours populaire auprès des étudiants. 
- Avant l'activité, vous pouvez aussi demander aux étudiants à ce qu'ils rajoutent une colonne avec leur description, ou celle d'un ami, ou celle d'un parent.
- Après l'activité, vous pouvez leur demander de décrire les dessins des différents personnages.

Malheureusement, je n'ai pas les sources pour les dessins, donc si jamais quelqu'un les connaît... 

jeudi 30 janvier 2014

"Ça m'énerve"

1/ Trouvez des expressions synonymes à "ça m'énerve".
2/ Que veulent dire les expressions: "la serveuse me pompe l'air", "j'ai l'air d'un con", "une blondasse au téléphone", "je vous ai pas sonné".
3/ Connaissez-vous "Costes", "Zadig & Voltaire", "Jimmy Choo", "Ladurée"? Qu'est-ce que c'est? Que représentent-ils?
4/ Dans votre pays, quelles sont les marques de snobisme?
5/ Regardez le clip suivant:

Maintenant, vous devez réaliser un clip similaire, quels éléments incorporez-vous dans celui-ci?